FINLANDIA Y SUECIA 4ºCT ESPAD
Trabajos desarrollados por alumnos como preguntas en la Tarea 3 de ESPA a Distancia en el Ámbito Científico-Tecnológico. Profesor Manolo Giraldo.
Os dejo algunas evidencias
y el enlace a todas las
actividades:https://docs.google.com/document/d/1efATECQouWqNU1Ov3KQA1SDXYumRGujaoyd4n16nrr0/edit
Alumno: Miguel Candelario Candelario
Proyecto Viajando por Europa: Finlandia y Suecia (mayo 2024)
Departamento: Científico-Tecnológico
Alumnado participante: ESPA NIIMII (4º ESPA)
Profesorado: José Manuel Benítez Pérez
Desarrollo de la actividad:
Como última actividad del proyecto “Viajando por Europa” los alumnos de 4ºESPA conocieron
parte de la geografía y geología de Finlandia mediante una aproximación a su programa de gestión
de residuos nucleares. Una cuestión que hoy en día tienen que atajar la mayoría de los países y
que muchos gobiernos llevan posponiendo décadas.
La actividad comenzó con la lectura del artículo de José Pichel en EL CONFIDENCIAL:
“Finlandia, primer país que entierra sus residuos nucleares: España ya va tarde a ello”, donde se
compara la situación finlandesa con la española. Esto llevó a plantear un debate enriquecedor entre
los alumnos sobre la generación de residuos en las centrales nucleares e interesarse sobre la
situación de los residuos nucleares en España.
Posteriormente pasamos a ver el documental “DW: el depósito nuclear está casi listo” donde
se pudo ver con más detalle los planes de Finlandia.
localización, geografía física y política, historia reciente, forma de gobierno, población y su fecha de
adhesión a la UE, entre otros). Después de buscar los sectores más importantes de su economía se
explicó que la industria minera sueca es puntera pero provoca importantes impactos ambientales,
como el caso de la rotura de la balsa de lodos en Aznalcóllar, propiedad de la empresa sueca
Boliden.
empresa a Chile con la nota de prensa de la ONU de 1 de junio de 2021 “Chile: Casi 40 años
después, las víctimas de los residuos tóxicos suecos siguen sin tener remedio”.
Después de leer el artículo vimos un pequeño reportaje de EL PAÍS “El vertedero de residuos
tóxicos que Suecia exportó a Chile” en Youtube para indagar los impactos que provocaron y
provocan las malas acciones sobre la salud de las personas y el medio ambiente.
Los contenidos tratados pertenecen a la Unidad 2 (Medioambiente y Desarrollo Sostenible)
del temario de 4º ESPA.
El departamento de historia y su profesora Finibus Terrae nos ha sorprendido gratamente con la exposición itinerante y muy interesante de
La Columna de los Ocho Mil.
Pásate por el centro y la podrás ver!
Os dejo algunas evidencias.
Proyecto Viajando por Europa: Estonia y Letonia (abril 2024)
Departamento: Científico-Tecnológico
Alumnado participante: ESPA NIIMII (4º ESPA)
Profesorado: José Manuel Benítez Pérez
Desarrollo de la actividad:
En esta ocasión la actividad fue desarrollada por los alumnos del 4ºESPA en este segundo
cuatrimestre. Primero se pidió al alumnado que buscase por grupos información sobre la Estonia y
Letonia (su localización, geografía física y política, historia reciente, forma de gobierno, población y
su fecha de adhesión a la UE, entre otros). Luego, cada grupo compartió la información obtenida
sobre el país que les había tocado con el otro grupo, comparando diferentes aspectos interesantes
entre los países vecinos.
Después de explicar cómo se construyen e interpretan los climogramas. Se pidió a cada
grupo que construyesen un climograma de una ciudad de su país utilizando los datos de temperatura
y precipitaciones para el periodo 1991-2020 suministrados por la agencia estatal de meteorología de
Estonia (https://www.ilmateenistus.ee/kliima/kliimanormid/sademed/?lang=en) y de Letonia
(https://klimats.meteo.lv/klimats_latvija/latvijas_klimatiskais_raksturojums/) mediante las aplicación
hojas de cálculo de la suite de Google que habíamos aprendido en una práctica previa.
Los climogramas creados pueden verse en el siguiente enlace:
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1WvirDg_WVo2gaq_8rPjUzL9fX2tYF9XGLM9nogeq2
NE/edit#gid=0
Los contenidos tratados pertenecen a la Unidad 1 y 2 del temario de 4º ESPA.
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: VIAJANDO POR EUROPA
Polonia y Lituania.
Profesor: Manuel Giraldo.
Los alumnos pertenecen a Educación Secundaria para Personas
Adultas a Distancia (ESPAD).
En esta enseñanza tenemos estipulado que deben entregar tres tareas
En concreto en la Tarea 2 se les planteó Polonia y Lituania.
GRUPO DE 1º ESPAD
Las alumnas del Grado Básico de Peluquería y Estética han recreado a
personajes del Renacimiento. Todo ello en relación con el programa
" La línea del tiempo" y el ámbito de comunicación.
Os dejo algunas evidencias.
