Actividad Matemática “De viaje por Portugal y España".
En
una
primera
fase
buscan
información
de
monumentos
o
lugares
de
interés
relacionada
con
España
y
Portugal.
En la segunda se inventan un problema relacionado con la información buscada.
Los alumnos de alfabetización están trabajando sobre la evolución de Europa a lo largo de los siglos: Edad de Piedra, Antigua Grecia, Imperio Romano, La Edad Media, El Renacimiento, La Revolución Industrial y los Grandes Descubrimientos.
Os dejamos algunas evidencias del trabajo.
El día 24 de marzo han tenido lugar las Jornadas de Primeros Auxilios impartidas por la Cruz Roja.
El objetivo principal de la charla ha sido conocer diferentes métodos y técnicas de actuación.
En ella hemos podido conocer el protocolo PAS, aprender a una persona en posición lateral de seguridad, a realizar de forma correcta una Reanimación Cardio-Pulmonar y a cómo actuar en caso de accidente.
También hemos podido ver una ambulancia por dentro, los recursos
y materiales de los que dispone.
La visita de la Cruz Roja ha sido muy interesante y los alumnos han participado activamente en todas las actividades que se iban proponiendo.
En ella, han participado los alumnos de ESPA y del curso de Docencia de la formación para el empleo.
Los alumnos del centro colaboran con artículos y entrevistas en la radio del centro: en estas ocasión han entrevistado a la orientadora del centro: Laura Hernández.
Os dejo el enlace:
Los alumnos de alfabetización están trabajando en diferentes actividades para conocer Bulgaria. Han buscado, leído y resumido la información más relevante. El cuento que han trabajado se titula La flauta Mágica, es un pequeño teatro típico de este país. También han investigado sobre algunos datos curiosos. ¿Sabías que al decir sí, ellos mueven la cabeza de izquierda a derecha? ¿y al decir no, mueven la cabeza de arriba a bajo? ¿Curioso verdad?
Profesora: Flor Guerrero.
Os dejo algunas evidencias.
Los alumnos de alfabetización y lectoescritura han trabajado el Día Mundial de la Poesía un poema de Antonio Machado llamado "Retrato". Lo hemos leído, analizado y comentado. Posteriormente hemos escuchado la canción que Serrat compuso de este poema.
Os dejo el enlace:
El día 17 de marzo de 2023 ha tenido lugar una charla organizada por el Departamento de Orientación de nuestro centro y la Dirección General de Tráfico.
Nos ha visitado, Ana Pachón, responsable de la Educación Vial de la DGT y Adolfo Mena, jefe de la Policía Local de Zafra.
El objetivo principal de esta ha sido tomar conciencia y prevenir los accidentes de tráfico, incidiendo en que muchos pueden ser evitables debido a que la mayoría se deben a factores humanos.
Los temas que se han tratado han sido: factores de riesgo en los accidentes de tráficos (drogas, alcohol, distracciones…), normas de seguridad vial, los asientos regulados para niños, el buen uso de la bicicleta y Vehículos de Movilidad Personal como los patinetes eléctricos.
Han participado los alumnos de ESPA y los alumnos del curso “Docencia de la Formación para el Empleo”.
Con motivo de la celebración del Día del Cómic el 17 de marzo y en colaboración con el proyecto de lectura fácil dentro de la biblioteca del centro los alumnos de alfabetización y lectoescritura han investigado sobre los cómics y los tebeos. Han creado su propio cómic.
Hacer un cómic es un recurso motivador para practicar la escritura y la expresión escrita. Constituye también una oportunidad estupenda de ejercitar la ortografía y de usar los signos ortográficos ( signos de exclamación, de interrogación, puntos suspensivos…) que se suelen utilizar con frecuencia en este tipo de narración.
Os dejo algunas evidencias de los trabajos.
Como parte del proyecto REBEX “Investigando Europa” del CEPA Antonio Machado de Zafra, se propuso que el alumnado de la ADEPA de Fuente de Cantos investigase sobre la flora y fauna europea.
Para ello se planteó que las alumnas de dicha ADEPA leyesen e investigasen sobre flora y fauna en peligro de extinción de diversos países europeos. En el caso de febrero, nos centraríamos en investigar sobre España y Portugal.
Como previo paso, se presentó el proyecto a las alumnas y se discutieron las diferencias entre Europa y la Unión Europea. En esa sesión, se realizó un mapa de Europa, para pegarlo en las paredes de la clase, coloreando los países que se investigarían en los sucesivos meses:
A continuación, se pidió al alumnado realizar un pequeño dossier por grupos sobre alguna de las especies que les hubiesen resultado interesantes, indicando, como mínimo, su nombre científico, localización, hábitat, reproducción, medidas de
conservación, así como su clasificación en la lista Roja de UICN. Para ello, el docente suministró bibliografía y webgrafía fiable. Además, para estas investigaciones se deberá crear un código QR, que permita a cualquier persona visualizar el trabajo de forma remota.
Por último, se seleccionaron imágenes de las especies elegidas para colocarlas en su ubicación geográfica dentro el mapa creado previamente, como se puede observar en la siguiente fotografía.
